Dans mon établissement, toutes les classes de 6ème, 5ème et 4ème ont une heure de vie de classe quinzaine dans l'emploi du temps, animée par le professeur-principal. * Champs obligatoires. Même si votre orientation vous paraît encore être un objectif lointain, il n'est jamais trop tôt pour bien faire. j�MJ��(UQ:)7 �#dC養�4�m �����m�c%�M̝61����:�����(�ڮ#���I����z2��A!������M�Spf����1���hxnNQ-@� w��\A�Dދo�˭��A��Nuý_؉v��{� �Bag6� "�f6�%��ʠň���p v� �.X�]%�� Alors que tous les professeurs principaux de 4ème travaillent beaucoup sur l'orientation pendant ces heures, ma collègue d'anglais qui est PP des 4ème CHAM se trouve un peu démunie car elle n'a pas de temps pour le faire. Orientation 4e (choix) Autour d’un premier domaine (le plus souhaité), on fait la liste des métiers (les élèves citent, on inscrit les métiers au tableau dans l’ordre des formations). Très utilisé au sein des collèges et des lycées, GPO est reconnu d’intérêt pédagogique par le ministère de l’Education Nationale. p��BT��K������eK��-̝�0��3$zG4Qu eM����2ʐ�=��EL�!�;2Yߗ9�b�&R� 2@71w���yݰ�:�����ȨY;uDV7 �PÖ�� �nb2��mՑ���!�R���51�&�N��I� �#�������&zGDau�P5H����&&j����_��@ݴ�c�U�� ���i3�z=i171��a��5�A7 ��Yq�#�^����&ZO��M�d��i"5�@�����;mb�\��s��&*A �I�d�P��"t��1L6TN��Mi��&Rť Si vous n’avez pas eu le maximum de points, c’est que vous avez, soit fait trop de fautes d’orthographe ou de syntaxe ou que vous n’avez pas complètement répondu à la question. Voici le corrigé du bilan de séquence, première partie. J'ai donc expliqué le système scolaire de la 4ème jusqu'au post bac, je leur ai expliqué ce qu'est le SMIC, la différence entre Net et Brut et encore plein d'autres choses. Si en moyenne ces élèves ont moins de difficulté et qu'un plus grand nombre ira en seconde générale (par rapport à nos autres classes), il n'empêche que ces élèves ont quand même besoin d'être informés. Quand ? quand ? Compter 1 h par demi-classe, 1 h de préparation et de correction par demi-classe, une veille pour l’orientation. Autour d’un premier domaine (le plus souhaité), on fait la liste des métiers (les élèves citent, on inscrit les métiers au tableau dans l’ordre des formations). Testez-vous avec le test orientation de letudiant.fr et trouvez votre voie ! ;��ͻ���3�( ����� FB��p+_ ���7u�}��)���+e3*v�>�N=t��4���_����1R"L�~��*||�|�6u�:���P�@c�lX�D vް�}�h4=$��. ܴt�� �.�*v=�;mb�\�s��&�A �I�d�P�"t��1L6�O��Mi_!��D/ �$�a�0�:�����F��P A partir de ces vœux, deux groupes sont créés, et les séances sont construites autour de deux ou trois domaines. [Q�"D��Q��¢^ �e� �(�Ltj�%9��N�H���*X�[�;ma�\��s ��&*A �G�d�P��"t��1L6TN��M�~(U7M�.���U071w��L��'-�&��=L4��t�P��*�'E�&&�c�l(�T��ֽ�����'�%�Hx�a�u�{�BvI�S �Qڴ@i�� Etudiant, bénéficiez de la couverture maladie universelle complémentaire... Concilier le sport de haut niveau et les études, Trucs et astuces pour trouver un logement. Adresse email visible uniquement par l'auteur du blog. *mp�#?u��\�A#��c�>O(� Comme souvent, je fais un petit jeu où ils doivent rassembler les logos avec les thématiques du kiosque. On garde un temps pour répondre aux questions individuelles, en sachant que l’on peut rebondir et trouver plus facilement l’intérêt pour tous à chaque question, comme les groupes sont créés à partir des vœux. Les objectifs : -Obtenir des informations sur un métier qui les intéresse potentiellement pour plus tard.-Acquérir des compétences d'oral, de savoir vivre (on travaille beaucoup sur la façon se s'adresser au professionnel).-Mettre un premier pied dans le monde du travail afin de trouver un stage plus facilement en troisième. Avec l’aide de ton professeur principal et de ton conseiller d’orientation psychologue, tu pourras préparer d’autres questions aux établissements de formation et aux professionnels. Télécharger la fiche d'animation pédagogique L’enseignement en France (333.75kB) Z���B �Y`�'h"�4�y�}����w�p-v� �jz��iX+Z���� �ma�8h"��6\Մ5֠ň�.�p�V� ��]��0X�Z���Y ׇ`�*h"��4\1��������p V4� �*@�Y5��#ʼ��f�Ay��p����D�a4���!h"����fu4 �h��XF�N�x��p�#���. j.���J���� �&�G���t0.Q4�\�V�3�rid.��(�"��}[��g�٪hg<4�v>��M;��k�O����� #�HlYlXsY�$?j �`����\@yYL��v��\�yx���(�5�r��s��o�@�9���mMj(ت�h��Ĕ�`J�KL�bIlJ[���l�^��p�ɦ��,�����M�T�/�{k<4[�h�����&֪�b�4(3�iY�XBSpв�ܹ�E6�q6~�Ycɚ�;8S����tޖ�d�4ɭ����1�m�@R� �2��\`̭2s��8��7f)s;�7%����T�m��8��������<9}�}��¿�,�8i�i���Qz~��mP?���������G��/�/O�/�OR��f-����ֲE�a�9%����ův�ט~���#P�������ߧ����Yw���� On se rapporte à l’organigramme Onisep des formations, pour faire des liens avec d’autres métiers, d’autres domaines (20’ et plus si affinités et discussions riches). Toutes les classes de 3ème ont une heure hebdomadaire. ��$EN�Fhd���&�#��((�����Ԥ�۰Q ���Ӓf*�Z�5LcKN�Dՠ{�J�4�L��W�.b2;�Ɍ�k�H&��ɟ��6K��M̝61��$G4Qu5M�����&�2j��=��ML� �;2Y_l 9�ոB��B�[]oZS$ ���`�)6�$�\C�D���c���J�-��D�k�F�H��=!5*/���[�;ma�\�'-���-L4�5���5BU�����̎a���� Séances 2 et 3 : Fiche métier et interview : On réfléchit sur ce qui est intéressant à connaître quand on s'intéresse à un métier et sur la façon dont on peut interviewer un professionnel. Studyrama des Formations de la Santé et du Sport de Bordeaux - BORDEAUX Samedi 6 octobre. ��)��K%w����?$4��j9���%�I~.1�]�uN���֊2�[����~��6 stream Il s'est quand même penché sur la question et a envoyé différents mails aux adresses qu'il a pu trouver en ligne : toutes les adresses sont fausses !! Comment accélérer la croissance de son entreprise ? Tu es en 3ème et tu te demandes ce que tu vas faire l’an prochain. y�MT��DAU�#���I��*�BOqu�UH��L֧�FBj`�6l�nb�)�$KD�s�؞�S,F5�&��5 'X"����̎a�����ܔ�������t�( �$�a�0府����F��P j�MJ��(UQ9)7 �#dC� Entre temps, j'ai eu une réunion de bassin avec mon IPR qui nous a dit que "Folios n'était pas complètement au point". �\``�(c�B���_�$J��5����Pp"���(x(!laV��3�b"na� ܴ56R�f�F�&�N�6�d���bnb۳�K�Q �I�d͆,���MLf�0�P:�7�ɟ��-�z�$�M{��ׁo�a Parmi les proviseurs de lycée, le taux de réponse exploitable a atteint 57,0 %. M(��1�C�����"Ty��,����~#�����K�����3�G�A��&!WlS����q,���q8H�up(�J�~I�D\��c1[ @�4:I�0@Ʌ(P�Cq+ �J%(�؉MQ�@$0���Q�L��~�o��\�������se)�NS�>�'��"lvrQ�"�4��mC��EO���mx���'�ӗ/%�����@ �� �����)��yu�c��C�D�3B��D�'��K�$��J��'|�}� Objectifs : construire un projet professionnel autour d’un domaine professionnel, développer la conscience d’un système de formation cohérent, rappeler les principales ressources utiles pour l’orientation, accompagner la découverte des métiers et formations, favoriser l’autonomie de recherche sur ce sujet, mettre en avant l’intérêt de croiser les sources. Pour d’autres domaines, on peut partir de vidéos sur les sites de l’Onisep et Lesmétiers.net, et les commenter avec les élèves. Q ��T���JeD�^Ԫ�G=���V�UG&�[>��n�H l�kqts�M̤k�Z�MLc{�(��Q �I�d�P��W�nb2;�ɂ��T����[27M��c.nb�nb�tM�^���il�0�A7 ��*#���MLf�0Y��*pSi�ƕ��&.b�.��iMQ�X�k0�L Ce n'est pas toujours évident et ça leur-nous- permet de réfléchir au sens de chaque thématique (ce que ça englobe, pourquoi on a mis ensemble telle ou telle chose...). Alors que vous soyez en 6e, 5e, 4e ou 3e, prenez le temps de faire ce test d'orientation qui vous aidera à y voir plus clair pour la suite de vos études. D\�Ѻ�?3���a� ��:���Mt�-��c|��wF���Y�+���%T;�F�P7�ń����@�F��h� �7P����ք�����?��m6���H���~lR�� PB��`�d�!b4�*r Fg���l�@N}�Y9��l������b:�:����w��p���? Même si votre orientation vous paraît encore être un objectif lointain, il n'est jamais trop tôt pour bien faire. 5 0 obj Studyrama Grandes Ecoles de Bordeaux - BORDEAUX Samedi 6 octobre, Forum Module P.P.P. Avis aux collégien(ne)s ! : 02.38.30.27.98 – 3 INTRODUCTION Nous souhaitons que ce document soit votre « carnet de bord » et un guide qui doit vous aider à faire un choix d’orientation. Rencontre avec les étudiants entrepreneurs, Financer sa vie étudiante (budget étudiant), Fiscalité et trésorerie d'une association étudiante, Obtenir une subvention pour son association étudiante, Statut et responsabilité juridique d'une association étudiante. Le projet est de leur faire interviewer un professionnel de leur choix pendant les vacances de printemps. " Lorsque l'on est professeur principal, on a souvent beaucoup de papiers à créer, pour les notes, pour les communications avec les collègues et les parents, pour les préparations des conseils de classe. %PDF-1.3 %äüöß �:�Q�¢���v��9����2���m�J2�E��(8E�j\�#��C����!��(����G��BAG Il ne constitue pas une fin en soi mais te permet d’engager une réflexion personnelle pour choisir une orientation qui te ressemble. Nous ferons une séance bilan après les vacances. Alors que vous soyez en 6e, 5e, 4e ou 3e, prenez le temps de faire ce test d'orientation qui vous aidera à y voir plus clair pour la suite de vos études. Pour vous aider dans votre orientation, ... Choisir un métier, c'est aussi se poser les bonnes questions. Pour les domaines du commerce (vente, boutiques de mode), du bâtiment (BTP), on peut se reporter aux ressources imprimées éditées par Image Ton Futur, avec un questionnaire autour des feuillets (15’ aux élèves pour feuilleter et répondre aux différentes questions ; 15’ pour la correction et la discussion). Collégiens, choisir une profession, ce n'est pas aussi simple... Apprendre à se connaître, prendre conscience de ses goûts, de ses envies et de ses aptitudes est un bon moyen de commencer à se projeter dans un avenir professionnel. A la fin de l’heure (annoncé au début), on distribue aux élèves une feuille avec deux fiches-métiers vierges (modèle à revoir parce qu’il est particulièrement austère ? Accueil > Contenus pédagogiques > Progression pédagogique > 4ème : Parcours Avenir, samedi 7 juillet 2012, par Florian Reynaud. }�������k}\�S\���"����lO_��Ͽ����������_�=SY.n:T������[�*����}���q�ø�i���1l����75������}�(�(� ��-?�:X�XgYӒ�-^M���֣�e��Q�5�K>�ކ���T����M�^��J�q�h�i�,��-/���nI7������먿Fve��,#R��Y�:>���\����������訿5��X�]�������g��'�.����c�0-�&�����ȅrڦ�~�eu�a�"�X�ã�R���p���:+�殈CP�TvV�v�{�~1�uYFS�v}K�^���8��S4�ЭTf�;ڽ"��w�,rz��7� #����&\G���$�?�O:�����J��u݉PW�S��}��2 � �U���t�´���M̾��j��Bއ�3��Y�o�n�a�WF�Q�E*�(r��d��Z�5c��v>�I�9�G�߄XH����v�|e��6"��~���o�[���j��|Y��oG}�Ig����EC洍�5N�{pFzZ�e�'�1a�|��|����B`���vt|L�4����fw��$�N����D23r�����؆b���94���R��r��&�r�̺��3^o�#����@�(�v��B$ZdS���y��+��t���n�㞏��~:��!KV}�(��V�P�P'�N�́�J��{�\�-W��� �h�_l8A�)��st��j��4�/�E�O�҆����m�c�c��n�����-�2�ҍ�i�C���ej�`9�L,���a�'(��U W:��W����r�4 Ma Cheffe me dit que c'est le référent numérique qui les a, lui me dit que c'est la Cheffe ! On discute autour des formations, en appelant les connaissances des élèves, en corrigeant si nécessaire. Orientation 4e (choix) Autour d’un premier domaine (le plus souhaité), on fait la liste des métiers (les élèves citent, on inscrit les métiers au tableau dans l’ordre des formations). Studyrama Grandes Ecoles de Grenoble - GRENOBLE Samedi 6 octobre, Forum Combien ? Le Parcours Avenir peut être l’occasion, en 4ème, de présenter des ressources de référence et de travailler de manière modeste sur la collecte de données relatives au monde professionnel. Capes / Cdi / Sciences de l'infO / prOf-dOc, Cette semaine au collège... saison 2 (29), Cette semaine au collège... saison 3 (21), Cette semaine au collège... saison 4 (19), Cette semaine au collège... saison 4 (20), Cette semaine au collège... saison 6 (14), Cette semaine au collège... saison 9 (10), Cette semaine au collège... saison 10 (8), Cette semaine au collège... saison 11 (7), Cette semaine au collège... saison 11 (14), Cette semaine au collège... saison 11 (15). Le test d’orientation lesmetiers.net a été conçu à partir du logiciel guide pour l’orientation (GPO), créé par un conseiller d’orientation-psychologue. On va aussi sur internet, je leur montre l'onglet orientation sur E-sidoc avec tous les sites répertoriés et je leur présente aussi le site des pages jaunes, qu'ils ne connaissent pas, et qui peut leur permettre de trouver des professionnels. Ils ont à rendre ces fiches, avec deux métiers de leur choix : la correction leur est ensuite remise (pas de note, mais on peut éventuellement participer à la validation de certains items du Socle commun). stream 0�c�!5���u?�]"��_ d��3�����̓��u��g��[��`3��%&��1�������7):���X� ca`0_b���|�H(F?bX$Fn� ɥ E*���O�U��#>!�}���/�b�ҝ�����N�Ħ�8��G�H�~��݅�>�'$ J�%eO0}%$&�}�� p�p�%¤kl��h��! %PDF-1.4 <> Ainsi donc, il y aurait volonté de "donner" un rôle d’accompagnement (...), Pour ma part je ne suis pas favorable à un enseignement spécifique de (...). Je respecte tout à fait qu’on puisse (...), Je comprends que votre appartenance à Canopé vous amène à être en désaccord (...), Merci pour ce bel article qui rend si bien compte de notre triste réalité, (...), Bonjour, d��qs;�;$e�\s���WLL�����!���r�\�dg�\u�+�!�. On discute autour des formations, en appelant les connaissances des élèves, en corrigeant si nécessaire. Questions/Réponses sur la sécu étudiante. 0K��{O� ;�Q��a��Nr^'�E�����~��ѿ)> Cu����1�@�E)�gu���Ӕ����7%~��#>C��'� Les réponses sont à la suite du questionnaire. Etant admise cette année à (...), Bonjour, 4 0 obj Ces discussions ont été très riches et j'ai vraiment vu la différence avec les autres élèves de 4ème (les CHAM ont vraiment un niveau de maturité au-dessus !). =��EL� :2Y_v6R�⯸����Ӧb*�Z�MLc{ force est de constater que le travail a été effectué avec, par les élèves). J'ai donc proposé à la collègue de prendre les élèves en demi-groupe pendant quelques temps afin de leur parler orientation pendant qu'elle pourra continuer à faire de l'anglais (qui plus est en anglais, les demi-groupes c'est top pour l'oral, surtout que cette classe n'a que 2h30 par semaine au lieu de 3h). Comment ? En collège, il a été de + de conseils et d'infos sur Studyrama.com, Salon 2 0 obj Il s’agit là d’une séance d’une heure par demi-classe, au CDI, avec le professeur documentaliste seul, sur une heure de vie de classe. Cette réflexion doit te <> x�\�r���W�q�v�8,J����v8>�@���"����A�Y_d�*?���U��j�{ Ь�%��ˬ���[����W��M��ڿ���=�>���kզ~S�]�Ǻ�TU��K ��`&`��j���$꣯ �W��L�ҭ��q'���*?T�o��M2�W�C4�W(�EnL���Q����P�ʵVs���������!o3�D�f����(�Y�5S��]�{ ��0$X/|[5h�^�^0���7�����g��u����6S7�������Y���8T�7�{��M�7�uݦ��F��F=T�� ����G���z߷��jGQ�à^Մ��7��~�gZ([m�j��n����V���4C�4ѠaB�0�Kׄz�an� h�Y��c75�a+���c�{6��L~�����}=5����%� � C��j ��`������Jet'��jp !m��d_�X5��K�A���N �"mTq+h0j�Ɛ�1��(��6I6C�����AS|��lx"A$���u�EIB�����o4����iC]�~p�' %��_��4�b�_"�� �?>��������5����ЍM�1��O�5��������ALVO]_����C�hG��s��0���2�c4u��/JTJk�̣K�v��Ѝ3������tDa@Ԉ>\rp�����,1}����z㠝��(P���Cx!�qPK���vw���ʼu��~���JAw[(l�%�uA�d��h� On discute autour des formations, en appelant les connaissances des élèves, en corrigeant si nécessaire. �v�(,�Q*#l����"!¶��d}�9����33�D1o��lbE��7�0��h8�"QS��Y�pRE¨��Dv%���a�HHM�Ɇ��-̝�0���AG4Qu %M������2J� Faites-le test gratuitement avec l'Etudiant et choisissez la bonne orientation. %PDF-1.4 Toutes les classes de 3ème ont une heure hebdomadaire. Pendant la séance 2, les deux groupes sont allé plus vite que je ne l'aurai cru. - L'Etudiant Séance OrientatiOn 4ème - avril 2018. 01. En amont, avec le professeur principal, sur une heure de vie de classe, les élèves complètent une fiche de vœux (ils choisissent deux domaines professionnels parmi les 13). %��������� Bon courage! Seance_orientation_4eme___fiche_prof (dont certaines choses ont été modifiées au fur et à mesure). Clique ici Tu es au lycée et tu commences à te demander quel métier et quelles études te plairaient. ���7T:M3/�e�6m�*���Q��:dqbZ�GLŬN�~�-���|0C7�i��W Postuler à un Service Civique : qui ? x��]ˎ�r��W���I���B�4��xaܝ�aL�l���!ev��7F�:�qB�`����˷��?_��ayX����o�a[ӷ����=��_���;����_^~�R۷������=��GzH����㒞��%? Je pensais faire travailler les élèves sur Folios MAIS nous n'avons pas les identifiants. Qui est concerné par la Sécurité sociale étudiante ? Avis aux collégien(ne)s ! N’oublie pas d’apporter ce questionnaire le jour du Forum. x��]\S���a�0�T� � ��j�n�'V�^u ��*�Y�X[�ZW���&A��D�*"K��~�%�呼���/����~"�p�9�~���{ι��������p�>A�7�e��4P�����������4B����pn`pp��g��O��I�E�"��ȹ.�;�u��J�R �Y,�4�3�(�ĝ�t�. �r���u^(�e,P0�9�o%�f�0"e�� �ml�\��� ���~��V Nous avons donc profité du temps qu'il nous restait pour qu'ils puissent poser toutes les questions qu'ils se posent. �#5"��鷿%,s-s�;�ox}���N\�QY��4S���*Ed�^��w(�����)�d���5e���x�����H��4T=�z ���G����4Y7�RB;��Ȓ� �Ri��������>�3}?�-I0�����@)WD�g���v�.�E��@�D(�w��بOܩ�ő�����ܝ��K: �ܝ(I%�NC�%��^�_d���b^��`T��o�V_�/���LT���Db���/ ���~[ʕ��$Ix�>�E�4���ds��(H�}�? 1er semestre LE TEST RIASEC Le Test RIASEC ou "test de HOLLAND", mis au point par le psychologue John HOLLAND, est une théorie sur les carrières et choix vocationnels qui s'appuie sur 6 types de personnes au travail: « Réaliste », « Investigateur », « Artistique », « Social », « Entreprenant », « Conventionnel ». Z 4��팂����� *�O�l�0E�/�`.Q)�vFA��Yl���>��FAdq6��0#ѐ٘���\jeT��q6&8p��sIקٸlׅ8�ε o�LF��o� g�%��-EA�u�C3�LQ�d�Q�P�J"�IA�Q�\b�X;AO�6 << /Length 5 0 R /Filter /FlateDecode >> ň`?�H(K��HER�_s�����J��2���/\�t��Q�a���G?1I|���_�=�%��ςF|��%h��@��ߏ��{��~R��~A���ֳgаE3�Ϛ�d�"?�Cϟ�t�ņ_@?�_�~ q��o��i=!7TgΠX�]� ��&�N��)�����4����RP�n*Y#TE���dv� ��*pӡ��Dj�bMn� �y�f�u��{��v0I�S��Y 4AA����&* Merci pour votre réponse. Ce questionnaire a pour but de t’aider à faire le bilan de tes goûts et de tes priorités, de tes atouts ou de tes faiblesses et de t’aider ainsi dans tes choix. Les élèves rédigent un questionnaire, qu’ils utiliseront pour interviewer un lycéen sur son parcours de formation. Service Civique : dans quel domaine vous engager ? formation 1 formation 2 formation 3 formation 1 formation 2 formation 3 Ce test d’orientation gratuit est constitué de 3 tests indépendants les uns des autres : le test par intérêts professionnels, le test par motivation et le test de personnalité.Vous pouvez ainsi commencer par l’entrée qui vous intéresse le plus, ou choisir de n’en passer qu’un ou deux par exemple, ou de ne pas les réaliser au même moment. Un article du Monde du 8 novembre montre (...), Article intéressant, même comme toujours sur ces questions-là se pose aussi la (...), Merci beaucoup pour ce partage de séances EMI !! comment ? Dans mon établissement, toutes les classes de 6ème, 5ème et 4ème ont une heure de vie de classe quinzaine dans l'emploi du temps, animée par le professeur-principal. Centre d’Information et d’Orientation de Dieppe (Mars 2009) 7 Questionnaire 4ème En quatrième, on peut commencer à réfléchir à son orientation scolaire Vrai Faux On peut consulter au collège des documents sur les études et les métiers Vrai Faux Toutes... sauf les trois classes CHAM qui n'ont pas le temps vu leur emploi du temps chargé. question de l’orientation durant l’année ì í ... 1 271 chefs d’établissement sont allés au bout du questionnaire et ont validé leurs réponses. Vous vous demandez pour quel métier ou quelles études vous êtes fait ? (���E:yh �RA#�����~ ���Nf�V�Ƭ�(_�>�KgJ+R����~�?����J����Tަo$���\��@[���i���vo�.��%�a��#���3�sh69?^��97�yY�ңʆ�Q�mV^u�]*�k�?��;�jy?Jx�4Z�h8�Аp��F�㋣��9=��%��ꮟ]�d�7�8ϦR�y$Q/�C�IѦ{��2Q�"���@Q�Fn���|���c��03I1��ܪ�cX�sex���W7#�ծ�;��|��*��lL9:�W�Hq����#�ts>�M�U?j�i��Z��AT�©kZ?��O/�W�kȿ��卿����QWoQ;g0����;g��0�K�X�kk� )dm�����h��WZ����jmr���c�����//q�߿��d�*W�{M���ߏj[��="q�J�||�����/���ot=�tWC�h�G��i�0���0�Z�ʈĽ�In������ �gj_�� �X��X¤���&*� Pour ce projet, je me suis inspirée du projet d'un collègue et ami qui se reconnaîtra s'il passe par là ;-), Séance 1 : Les ressources du CDI : les ressources papier et en ligne, l'ONISEP, le CIDJ et le reste, le fonctionnement du kiosque ONISEP. J'ai donc finalement abandonné cette idée. Ce quiz peut vous aider à cerner vos centres d'intérêts et à découvrir les professions dans lesquelles vous pourriez vous épanouir. PDMF : EDUCATION A L’ORIENTATION NIVEAU 4EME ALLEE DE BURGLENGENFELD 45300 PITHIVIERS CIO – 9 Faubourg d’Orléans 45300 PITHIVIERS – Tél. ZYb��М�[dDBAGµM)��`��-&�e;���ε�(�؊2�x�M�������ځ"�Q�5iތ)h(�%lUP�R�p�4� Voici le document que j'ai tapé uniquement avec ce qu'ils ont préparé ensemble et qui leur servira pendant les vacances pour leur interview : interview_d_un_professionnel_. contributions sur le métier de professeur documentaliste, les TICE, le système éducatif... 4ème : le web - une constellation de sites, 5ème : les médias d’information et les médias sociaux, 3ème : les médias sociaux et leurs limites, Complément au sujet des bitcoins %�쏢 Retrouvez les indispensables de vos révisions sur la Librairie Studyrama, Echangez et partagez vos expériences sur notre forum, Trouvez votre formation et votre établissement Rechercher, Admissions parallèles & 2ème cycles spécialisés, Instituts d’administration des entreprises (IAE), Administratif - Secrétaire - Assistant(e), Communication visuelle - Dessin - Animation 3D, Apprentissage, contrat pro, stage alterné : les différentes formules, 2ème rentrée : se réorienter en décembre/janvier, Se réorienter après une première année d’université, Concours Fonction publique : Défense, Police, Justice, Concours Fonction publique : Economie, Finances, Douanes, Travail, Concours Fonction publique : Administration, Concours Fonction publique : Culture, Patrimoine, Concours Fonction publique : Education, Animation, Sport, Social, Concours Fonction publique : Technique, Sciences, Études Supérieures - Où s'inscrire encore, Automobile, Aéronautique, Ferroviaire, Naval, Séjours Linguistiques, Culturels et Thématiques. On rappelle aux élèves de prendre rendez-vous avec la COP. N�Dՠ��J����FOqu�m0ltd�>76Rs�a� ts�M̤� stream
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